AVALIAÇÃO BIMESTRAL LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO

Data: _____/_____/_______________ Nota: _______________ Aluno (a):

1 – O que aconteceu no primeiro quadrinho?

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2 – Que recursos foram utilizados para indicar o fato acorrido nesse quadrinho?

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3 – No terceiro quadrinho, que sentimentos Sally e Linus parecem demonstrar?

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4 – como esses sentimentos estão representados no quadrinhos?

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5 – A última fala de Linus quebra a expectativa do leitor e provoca humor. Por que isso ocorre?

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6 –  Indique os pronomes relativos e os respectivos antecedentes:

a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro. ________________________________.

b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama._____________________________.

c) Onde você pôs aquele presente embrulhado em papel colorido que ontem lhe mostrei?

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d) Eis a carta cujo conteúdo você desconhecia. ____________________________________.

f) Disse-me João: "Aqui estão os trabalhos que vos pretendo entregar."

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g) É essa a casa onde você quer viver? ____________________________________.

h) O país, cuja população cresce sem parar, enfrenta problemas.

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i) "O sol declinava no horizonte e deitava-se sobre as grandes florestas, que iluminava com seus últimos raios." (José de Alencar) j) "Os discípulos, influenciados por Judas, chegaram a murmurar contra o Mestre, segundo narra Mateus, que era um dos convivas." (P. Salgado).

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k) Os pensadores de cujos princípios discordamos têm muito boa fama.

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l) Esse restaurante onde costumo jantar serve pratos deliciosos.

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7 – Em cada item abaixo, você encontrará duas orações que deverão ser transformadas num único período composto. Para isso, você deverá usar o pronome relativo adequado e, em alguns casos, fazer outras modificações.

a) Todas as crianças têm direito à escola. Muitas dessas crianças estão hoje nas ruas.

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b) Muitas crianças poderiam tornar-se profissionais competentes. A essas crianças não se dá nenhuma oportunidade de estudar.

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c) Boa parte da classe média brasileira tem comportamento extremamente violento. Tenho muito medo dessa boa parte da classe média brasileira.

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d) Muitas crianças brasileiras não têm direito à infância. A vida dessas crianças é, desde cedo, miséria e exploração.

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e) Não se pode sonhar com paz social no Brasil. No Brasil, existe a pior distribuição de renda do planeta.

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8 – Por que Hagar está rezando para que chova?

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9 – Por que Calvin está bravo?

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10 – O que seria, para ele, uma aventura?

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11 – Em que provavelmente Calvin se baseia para definir o que é aventura?

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12 – Por que ele não considera seus feitos uma aventura?

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COMO ESCREVER CRÔNICAS.

COMO ESCREVER CRÔNICAS.

Escrever é pintar com palavras? Para alguns escritores sim. Os cronistas, principalmente. No vasto cardápio da literatura, à eles é reservada a honra de servir a entrada.

Mas se ao invés dessa metáfora, você preferir a primeira, então, escrever crônica é como esboçar uma tela com pinceladas de profundidade.

As crônicas publicadas em jornais, geralmente são lidas pela manhã, o momento do dia em que o sujeito acorda disposto, com as energias renovadas e a esperança a iluminar sua vida e o otimismo a conduzir o seu destino. Portanto, se você pretende escrever crônica para jornal, por favor, pare de importunar os outros com sua descrença, pessimismo e mau-humor. Não fale de você, fale de todos, porque, ao escrever você se dirige aos leitores e nem sempre, a bem da verdade, quase nunca, os seus dramas pessoais interessa à eles, os quais, normalmente já os possuem em boa conta. Portanto, nada de papo cabeça às 7 da manhã. Nem o cachorro que, todos os dias, apanha o jornal na área aguenta.

Outra coisa. Tenha algum tema em mente, e só sente diante do computador quando encontrar a primeira frase, a mais verdadeira possível, porque ela é o início de tudo. E sem ela você nada faz. Não escreve.

O padrão formal de um texto, seja ele ou não ficção é começo, meio e fim. Portanto, não tente dar nó na cabeça dos outros, deixa de lado sua propensão filosófica, dialogue com o leitor. Faça da sua crônica uma janela por onde você irá mostrar à ele as nuances da vida que aos olhos do cronista jamais passam despercebidas e aos olhos dele, leitor, sequer são notadas.

Para o cronista, o leitor é o vizinho, aquele sujeito com o qual você procura fazer amizade e conquistar a confiança. E nenhuma relação humana torna-se duradoura se não houver confiança.

Se no jornalismo, notícia é o fato inusitado, na crônica, o assunto predominante pode ser o coloquial, aquele que está na boca do povo. Ou não. Tudo depende do seu objetivo. Porque, diferentemente do romancista, do contista e do poeta, o cronista deve ter um objetivo bem definido. Deve saber o que vai dizer, como vai dizer e para quem vai dizer, e porque vai dizer; porque se não acredita no que está dizendo, então melhor calar a boca.

Cronista esperto não tenta reinventar a roda. Mas torna a roda um objeto lúdico e útil para o leitor.

Ufa! Penso que, para um aprendiz, eu já disse demais. E você já deve estar me chamando de abelhudo e prepotente.

Agora, você aspirante a cronista, se for realmente bom, por favor, me desminta. Prometo que se o fizer passarei a ser leitor de suas crônicas. E seu fã No. 1.

10 DICAS PARA UMA BOA CRÔNICA

1) Defina um tema, de preferência atual.

2) Inicie o texto com uma frase curta e objetiva, deixando claro ao leitor sobre o que você pretende escrever.

3) Texto, seja qual for, deve ter começo, meio e fim.

4) Você pode inserir “ares” de conto e poesia em sua crônica, mas, na medida certa, sem exagero. Crônica nada mais é que um comentário.

5) A sensibilidade do autor é o seu maior guardião. Você percebe quando você está escrevendo besteira, portanto, deixe o orgulho de lado, apague e corrija, e, se necessário, recomece tudo.

6) O tamanho da crônica depende do espaço que o autor dispõe para escrevê-la. Mas, de modo geral, em quatro ou cinco breves parágrafos, você consegue escrever uma boa crônica sem provocar a paciência do leitor.

7) De preferência, escreva sobre amenidades. A não ser que haja algum fato relevante que mereça comentário.

8) Ao fazer citações, referente a nomes ou acontecimentos, investigue as fontes e confirme os dados. Não existe meia informação. Na dúvida, evite. Há sempre um outro modo de se dizer ou se referir à mesma coisa.

9) Ao terminar de escrever o texto, leia-o e releia-o. E corrija-o se necessário. E se necessário ainda, despreze-o e faça outro. Normalmente você dispõe de um computador. Imagine aqueles autores antigos que escreviam à luz de vela, com o cheiro insuportável da caneta tinteiro e seus borrões, ou aqueles que colavam e recortavam laudas sem tirá-las do carro da máquina de escrever. Hoje, você dispõe dessa preciosidade que é o editor de texto e seus múltiplos recursos. Portanto, não seja preguiçoso. A menos que você seja um gênio da literatura, essa perniciosa característica não combina com você.

10) Só publique o que for bom. Não esqueça que sua reputação está em jogo.